vendredi 11 décembre 2009

Cours du 11/12/09 (anniversaire de môman =D)


Aujourd'hui, nous avons tout d'abord assisté aux exposés sur les cheveux et les yeux.
Ensuite, nous avons constitué une base à notre sujet en effectuant différentes recherches d'images ainsi que de documents; Nous mettrons en place un "programme" du tri de nos déchets qui commencera juste après les fêtes.
Voila, c'est tout!

vendredi 4 décembre 2009

Cours du 04/12/2009


Lors de cette séance, nous avons choisi notre sujet libre: Nous allons étudier les déchêts. Nous avons donc commencé à penser à une expérience que nous pourrions réaliser. Même si son but final n'est pas encore établi, nous allons sûrement comparer les dechêts que l'on peut observer chez 2 types de personnes: celles qui font le tri sélectif et d'autres qui ne le font pas.
Nous pèserons donc, quotidiennement, chacune dans nos maisons, nos déchêts et nous évaluerons les différences étant donné que nous ne faisons pas toutes les deux le tri sélectif, notre consommation est différente et notre famille ne contient pas le même nombre de personnes. Nous pourrons ainsi expliquer quels sont les différents tris possibles et pourquoi nous les effectuons, et connaître ce que l'on pourrait éventuellement économiser si chacun pratiquait le tri séléctif.

vendredi 27 novembre 2009

Cours du 27/11/2009


Aujourd'hui, nous avons terminé notre sujet libre, qui est à rendre pour le 29.
Notre sujet comporte 2 parties:
> Une partie recherche où nous présentons les différentes eaux
> Une partie expérience où nous analysons la composition de différentes eaux de table
Nous avons d'abord terminé notre recherche: nous y avons ajouté la recherche sur l'eau de pluie et supprimé certains passages inutiles ou reformulé certaines phrases. Nous nous sommes ensuite occupées de la mise en page à laquelle nous avons ajouté des photos.
Nous avons ensuite commencé notre expérience en réunissant des étiquettes de bouteilles d'eaux que nous avons pu amasser. Nous avons commencé à analyser leurs différents composants et les comparer.
Nous terminerons ce travail ce week-end.

vendredi 20 novembre 2009

COURAGE !

Allez, armelle, courage :D Lol
Moi, j'en ai bien besoin ... >o<
Le prof a dit que c'était trop long alors je vais mettre des tirets et tout mais je vais quand même garder nos notes (il a dit que on dervait simplifier pour la projection mais garder nos notes pour pouvoir commenter) Donc voila :)
PS: Tu peux supprimer ce message après l'avoir lu ;)

Cours du 20/ 11/09

Aujourd'hui, après avoir rendu notre compte rendu sur le sujet de la croissance, nous avons approfondi notre sujet libre en le complétant par nos recherches sur les différentes eaux, que nous avions préalablement préparées. Nous avons également commencé à réfléchir sur la composition des eaux que nous buvons.

Nous avons aussi recherché différentes photos qui pourraient agrémenter notre compte rendu, mais nous devons vraiment A-C-T-I-V-E-R parce que le sujet est à rendre dans
2 S-E-M-A-I-N-E-S !!! O_________O



AJA AJA FIGHTING pour nous U__U"



Cours du 13/11/09

Durant ce cours, nous avons d'abord terminé notre compte rendu de la première expérience que nous devions réaliser sur le bouillon de culture et les paramécies. Nous y avons apporté quelques modifications: nous avons corrigé les fautes d'orthographe, ajouté quelques photos, et modifié la mise en page.
Après avoir terminé notre premier sujet, nous avons réfléchi au sujet que nous pourrions aborder pour le troisième sujet d'après la liste donnée par notre professeur. Les sujets portaient sur l'écologie et plus largement l'environnement. Nous avons retenu les deux suivants:

- les déchets
- les transports

Nous avons ensuite commencé notre sujet libre, où nous avons choisi d'étudier les différentes eaux: nous ferons d'abord une présentation des différentes eaux présentes dans notre environnement puis nous comparerons différentes eaux minérales et de l'eau du robinet pour en étudier leur composition et leurs différences.
Nous devons réaliser ce projet sur un diaporama, puis le présenter à l'oral.
Nous continuerons ce projet à la séance suivante.

vendredi 13 novembre 2009

RAPPEL




Sujet croissance: à rendre pour le 15 novembre >> Document Word.
Sujet libre: à rendre pour dans 2 semaines (j'te laisse calculer :D) >> Diaporama

En gros, le temps presse. Alors, Armelle, ON SE MET AU BOULOT :)

jeudi 12 novembre 2009

Cours du 06/11/09


Après les echecs des dernières séances, nous avons décidé de réessayer une dernière fois et tenter de trouver des microorganismes dans notre bouillon de culture.
Nous avons enfin réussi a trouver plusieurs paramécies, que nous avons donc prises en photos. Ce fut difficile car certaines paramécies se déplaçaient très rapidement et nous devions faire vite car elles meurent rapidement. Nous n'avons malheureusement pas pu faire toutes les expériences que nous comptions faire sur les paramécies par manque de temps.
(à compléter avec photos)
Nous avons également finalisé notre compte-rendu d'expérience.

vendredi 23 octobre 2009

Image d'une paramécie


Structure d'une paramécie: grand protozoaire cilié vivant dans les eaux douces stagnantes.
Cils vibratoires: cils minuscules entourant la paramécie et lui permettant de se déplacer.
Vacuole contractile: cavité de la paramécie capable de se contracter.
Vacuole digestive: cavité de la paramécie responsable de la digestion.
Petit noyau: un des organites centraux moins importants de la paramécie.
Gros noyau: organite central le plus important de la paramécie.
Gouttière orale: canal de la paramécie responsable d'aspirer les nutriments.
Pharynx: cavité du pharynx.
Ectoplasme: partie superficielle vitreuse de la paramécie.
Endoplasme: partie centrale de paramécie.
Canal de la vacuole contractile: ramification de la cavité contractile de la paramécie.
Trichocyste: racine du cil vibratile de la paramécie.
.

Cours du 23/10/09

Aujourd'hui, (à la veille des vacances :D) nous pouvons ENFIN observer notre première paramécie (renommée "para-para" par nos soins) issue de notre bouillon de culture mis en route depuis déjà deux semaines.
Notre expérience a donc bien marché, malgré notre échec de la semaine dernière.
Nous avons donc pu observer toutes sortes de paramécies. Certaines étaient allongées, d'autres se déplaçaient très rapidement et sur certaines, nous avons même pu entrevoir des noyaux. Maintenant, notre but (si nous y parvenons) est de prélever ces paramécies afin de les placer dans différents milieux et étudier leur développement.

Recherche sur les paramécies:

La paramécie est un protozoaire, c'est à dire un être vivant unicellulaire eucaryote, de grandes dimensions qui vit dans les eaux stagnantes et munie de cils vibratiles qu’elle utilise pour se déplacer ou se nourrir. Elle se nourrit essentiellement de bactéries (qui pullulent dès qu'une eau contient des matières organiques en décomposition) par phagocytose et absorbe constamment l’eau douce constituant son environnement. En temps que protozoaires, cette cellule doit donc assurer à elle seule toutes les fonctions d'un être vivant: le métabolisme (échanges énergétiques, etc...), leur croissance et leur reproduction.
Elle est également l'un des premiers organismes unicellulaires à avoir été observé au microscope. Elle est aussi l'une des exceptions du code génétique (avec la mitochondrie) c'est-à-dire que l'universalité du code génétique ne s'applique pas pour elle.